Lähiopetuspäivään mahtui kaksi MO-tehtävää: Heikin ja Karin opettama LVIS-tuokio ja Tainan opetustuokio työhyvinvoinnista. Erityisesti Tainan käsittelemä työhyvinvointiteema oli minulle hyödyllinen ja mieluinen. Asiaa tarkasteltiin yksilön itsetuntemuksen ja elämänhallinnan näkökulmasta, kokonaisvaltaisesti levon, liikunnan, ravitsemuksen ja omien arvojen lähtökohdista. Jäin omalla kohdallani miettimään esimerkiksi ajankäyttöäni oman, lähipiirin ja yhteiskunnan odotusten mittareilla. Samalla huomasin, miten arvoni ovat muuntuneet eri elämäntilanteissa ja toisaalta taas kehoni ei välttämättä ole ehtinyt isoihin muutoksiin mukaan. Kehoni on nimittäin reagoinut hyvinkin voimakkaasti elämän varrella erilaisiin muutoksiin vaikkapa uni-valverytmin osalta ja nostanut stressitasoani. Tainan "tunturivaellus"-harjoituksen otan käyttööni omaan opetukseeni havainnollistamaan uuden taidon oppimista.
Työhyvinvointiteema koskettaa, sillä se korostuu myös oman alani, liikunta-alan työelämäosaamisessa. Opettajana minun on osattava antaa opiskelijoille työkaluja, joilla he kykenesivät tukemaan asiakkaidensa jaksamista ja pidentyviä työuria etenkin kun väestö kokonaisuutena näyttäisi enenevissä määrin liikkuvan liian vähän. Tällöin liikkumaan oppiminen/opettaminen ja arkipäivän liikunnallistaminen korostuvat myös opetuksessani: miten ammattilaisena voisimme motivoida asiakkaita pienin valinnoin lisäämään arkipäivän liikuntaa ja vähentämään istumista, löytämään liikkumiseen uuden tulokulman, innostumaan liikunnasta uusien lajien kautta, uusien teknologiainnovaatioiden avulla jne. Tätä kehittämistyötä muokkaan jatkuvasti omassa opettajantyössäni ja haen inspiraatioita mm. erilaisten workshoppien kautta. Oman alani työelämäosaamista on myös liikunnan näkeminen vuorovaikutusmenetelmänä, välineenä ihmisten kohtaamisessa. Liikunta välineenä toimii perusteena, jonka avulla me liikunta-alan ammattilaiset voimme verkostoitua terveydenhuollon ammattilaisten kanssa tukemaan yhdessä väestön kokonaisvaltaista hyvinvointia ja syrjäytymisen ehkäisyä. Liikunta sanana voi osin olla harhaanjohtava, koska kyse ei tällöin ole lenkkeilystä ja hikijumpasta, vaan yhdessä liikkumisesta vaikkapa luonnossa, jonka avulla voidaan rentoutua ja löytää erilaisia toiminnallisia kommunikoinnin tapoja.
Lähiopetuspäivän toiminnallisena pienryhmätehtävänä suunnittelimme ja toteutimme opetusvideon. Oma ryhmäni tarkasteli työelämän edustajan asennoitumista vammaiseen ihmiseen. Nimesimme opetusvideon Asennetestiksi. Kuinka avoimia, suvaitsevaisia ja ennakkoluuloisia todellisuudessa olemme?
Asennetesti-opetusvideo
Opetusvideon sanoma koskettaa minua läheisesti, sillä juuri tällä viikolla soveltavan liikunnan opetuskokonaisuudessa pohdimme yhdessä opiskelijoiden kanssa heidän asennoitumistaan ja avoimuuttaan erilaisuutta kohtaan. Asia vaatii monella ajatustyöstöä...pelkojen, ennakkoluulojen esiinnostamista ja uskallusta heittäytyä tilanteisiin.
Työhyvinvointiteema koskettaa, sillä se korostuu myös oman alani, liikunta-alan työelämäosaamisessa. Opettajana minun on osattava antaa opiskelijoille työkaluja, joilla he kykenesivät tukemaan asiakkaidensa jaksamista ja pidentyviä työuria etenkin kun väestö kokonaisuutena näyttäisi enenevissä määrin liikkuvan liian vähän. Tällöin liikkumaan oppiminen/opettaminen ja arkipäivän liikunnallistaminen korostuvat myös opetuksessani: miten ammattilaisena voisimme motivoida asiakkaita pienin valinnoin lisäämään arkipäivän liikuntaa ja vähentämään istumista, löytämään liikkumiseen uuden tulokulman, innostumaan liikunnasta uusien lajien kautta, uusien teknologiainnovaatioiden avulla jne. Tätä kehittämistyötä muokkaan jatkuvasti omassa opettajantyössäni ja haen inspiraatioita mm. erilaisten workshoppien kautta. Oman alani työelämäosaamista on myös liikunnan näkeminen vuorovaikutusmenetelmänä, välineenä ihmisten kohtaamisessa. Liikunta välineenä toimii perusteena, jonka avulla me liikunta-alan ammattilaiset voimme verkostoitua terveydenhuollon ammattilaisten kanssa tukemaan yhdessä väestön kokonaisvaltaista hyvinvointia ja syrjäytymisen ehkäisyä. Liikunta sanana voi osin olla harhaanjohtava, koska kyse ei tällöin ole lenkkeilystä ja hikijumpasta, vaan yhdessä liikkumisesta vaikkapa luonnossa, jonka avulla voidaan rentoutua ja löytää erilaisia toiminnallisia kommunikoinnin tapoja.
Lähiopetuspäivän toiminnallisena pienryhmätehtävänä suunnittelimme ja toteutimme opetusvideon. Oma ryhmäni tarkasteli työelämän edustajan asennoitumista vammaiseen ihmiseen. Nimesimme opetusvideon Asennetestiksi. Kuinka avoimia, suvaitsevaisia ja ennakkoluuloisia todellisuudessa olemme?
Asennetesti-opetusvideo
Opetusvideon sanoma koskettaa minua läheisesti, sillä juuri tällä viikolla soveltavan liikunnan opetuskokonaisuudessa pohdimme yhdessä opiskelijoiden kanssa heidän asennoitumistaan ja avoimuuttaan erilaisuutta kohtaan. Asia vaatii monella ajatustyöstöä...pelkojen, ennakkoluulojen esiinnostamista ja uskallusta heittäytyä tilanteisiin.
Ei kommentteja:
Lähetä kommentti